Integración de mérito y prestigio ocupacional en juicios psicofísicos de equidad en estudiantes universitarios

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo principal evaluar el efecto del prestigio ocupacional y el mérito sobre las reglas de integración de información. Se examinó a una muestra de 40 estudiantes universitarios de la Ciudad México con una edad promedio de 19.2 años (DE=1.3); el 98% fueron mujeres. El experimento se desarrolló a lo largo de cuatro fases, y cada una de ellas obedeció a un diseño de medidas repetidas. Los participantes transitaron por todas las condiciones y etapas experimentales. Se realizó el Análisis de Varianza de Medidas Repetidas para poder identificar las reglas de integración de información. En la Fase 1 se encontraron efectos principales mientras que en los momentos 2 a 4 se encontraron efectos principales y de interacción. A modo de síntesis, se infiere que existen reglas de integración aditiva en la fase 1 y multiplicativa en el resto de las etapas. El prestigio ocupacional y mérito son estímulos informativos y relevantes en la distribución equitativa de recursos.