El desarrollo de la auto-autoría en estudiantes de Psicología de la UNAM

Resumen

Esta investigación es biográfica-narrativa de enfoque cualitativo, y tiene el objetivo de comprender cómo se desarrolla la auto-autoría en estudiantes universitarios. Entendemos auto-autoría como la capacidad del individuo de dar sentido a sus experiencias a partir de un fundamento interno. La población estudiada se conforma de estudiantes de segundo año de licenciatura en psicología de la UNAM, con edad entre 18 y 22 años. Cuarenta y dos estudiantes contestaron al instrumento llamado Relatos Escritos de Auto-Autoría, que es un cuestionario constituido de doce preguntas abiertas sobre una experiencia importante en sus vidas. Las respuestas fueron analizadas a través de codificación abierta, tomando como referente el contenido de los escritos, buscando identificar y describir la posición de los estudiantes en el desarrollo de su auto-autoría. Fueron identificadas cinco posiciones entre los participantes, la mayoría de los estudiantes estuvieron en las menos avanzadas.